Šį kartą STEAM veikla persikėlė į kupolą, kuriame vaikų laukė inžinerinis iššūkis – sukurti namelį mažam miško gyventojui. Vaikai iš gamtinių ir kitų pasirinktų medžiagų patys kūrė savo sumanymus – rinkosi tinkamas priemones, dėliojo, konstravo, bandė ir ieškojo būdų, kaip padaryti namelį tvirtesnį. Ne viskas pavyko iš pirmo karto, todėl teko pagalvoti: kodėl konstrukcija griūva ir ką galime pakeisti? Kiekvienas sprendimas buvo kitoks, nes vaikai galėjo kurti savaip. Veiklos metu ugdėsi kūrybiškumas, erdvinis ir matematinis mąstymas, problemų sprendimo gebėjimai, bendradarbiavimas ir labai svarbus STEAM principas – bandau, atrandu, keičiu ir bandau dar kartą. Neformaliojo ugdymo mokytoja Indrė Dičpetrytė
Paskutinį kartą atnaujinta 2026-10-07.