STEAM užsiėmimo metu vaikai, naudodami šaukštus ir smėlio laikrodį (1 min.), rinko makaronus ir sagas į indelius. Vėliau surinktas priemones rūšiavo į grupes (makaronai, sagos),…
Minėdami Vandens dieną, vaikai pjaustė citriną, apelsiną ir agurką bei gardino vandenį. Jie tyrinėjo skonius, kvapus ir spalvas, mokėsi bendradarbiauti bei saugiai naudotis įrankiais. Veikla…
,,Žiogelio“ gr. 2-3 m. vaikai iš spalvotų bokštelių ir medinių pagaliukų konstravo tiltą, po kuriuo galėtų pravažiuoti žaisline mašinėle. Nors bandė važiuoti ir per tiltą,…
Vaikai aiškinosi, kas yra Žemė, kokie jos ištekliai ir kodėl svarbu ją saugoti. Dirbdami komandomis dėliojo Žemės dėliones, sprendė, kaip tinkamai sudėti dalis. Kūrybinėje veikloje…
Kalbėjome apie žemę, sodinome „gėlytes“ ir aiškinomės ko reikia, kad jos augtų. Ieškojome sėklyčių ir bandėme jas išrinkti pincetų pagalba, sijojome su sieteliais, skaičiavome jas.…
,,Žiogelio“ gr. 2-3 m. vaikai dalyvavo smagioje tyrinėjimo veikloje su vandeniu. Vandenyje plaukiojo mažos spalvotos „barankytės“ su skylutėmis. Naudodami šiaudelius vaikai bandė jas pagauti, turėjo…
Visą savaitę daiginome pupų sėklas, pradygusias perkėlėme į žemę. Šalia pasodinome ir svogūnų sodinukų. Stebėsime kaip auga augalai žemėje. Lyginsime tarp pasodintų sėklų ant kempinės…
Vaikai tyrinėjo dydžio sąvokas lygindami didelius ir mažus daiktus. Ieškojo aplinkoje skirtingų dydžių objektų, juos rūšiavo ir dėliojo į grupes. Iš didelių ir mažų detalių…
Vaikai tyrinėjo vandens savybes – lietė, stebėjo jo tekėjimą, aiškinosi, kad vanduo yra skystas. Dažėme vandenį, stebėjome spalvos pasikeitimą. Eksperimentavome su kamuoliukais – tikrinome, kurie…
Vaikai kartu su pedagogu tyrinėjo ledukus – juos lietė, stebėjo, lygino pojūčius, kalbėjosi apie tai, kad ledas yra šaltas ir slidus. Žaidime „ledo čiuožykla“ vaikai…